INÍCIO
No âmbito da realização das Provas de Monitorização da Aprendizagem — ModA — e das Provas Finais do Ensino Básico — PFEB — referentes ao ano letivo 2025/2026, informa-se que os alunos poderão ser convidados a responder a um breve questionário anónimo, de participação livre, após a conclusão da respetiva prova.
Este questionário tem como único objetivo recolher informação estatística sobre a experiência dos alunos relativamente ao processo de realização das provas.
A plataforma utilizada garante o anonimato das respostas, não recolhendo dados como o nome do aluno, credenciais de acesso, número de documento de identificação, endereço de IP ou qualquer outro elemento que permita identificar, direta ou indiretamente, o respondente.
Os dados recolhidos serão tratados apenas de forma agregada, através de totais e médias, assegurando-se que não será possível identificar qualquer aluno a partir dos resultados divulgados.
Para esclarecimentos adicionais, poderá ser contactado o Encarregado da Proteção de Dados do EduQA, através do endereço eletrónico
Agradece-se a colaboração dos Encarregados de Educação na tomada de conhecimento e divulgação desta informação.
Mais detalhes aqui.
Com a conclusão de mais um ano letivo, chega também aos leitores a 2.ª edição do Michel em Foco, um projeto que continua a afirmar-se como espaço de informação, partilha e valorização das atividades desenvolvidas na nossa comunidade escolar.
Esta edição reflete o dinamismo, a criatividade e o empenho de alunos, professores e restantes elementos da comunidade educativa, dando voz aos projetos, iniciativas e experiências que marcaram o ano letivo.
A responsável por este projeto agradece a toda a equipa de redação, de forma muito especial, a todos os professores colaboradores que contribuíram com textos, sugestões e informações, bem como a todos aqueles que, direta ou indiretamente, tornaram possível a concretização deste jornal. O nosso reconhecimento estende-se igualmente a toda a comunidade escolar pelo interesse demonstrado e pelo apoio constante a esta iniciativa.
Entre os dias 18 e 22 de maio, o Agrupamento de Escolas Michel Giacometti viveu dias de grande dinamismo, criatividade e partilha, no âmbito da Semana das Artes e da #MostraEscola.
Ao longo destes dias, foram dinamizadas mais de 90 atividades e momentos de partilha, correspondendo a mais de 140 horas de programação acumulada, considerando as várias atividades que decorreram em simultâneo. Oficinas, exposições, apresentações, performances, rastreios, palestras, workshops, momentos musicais, atividades artísticas, científicas, tecnológicas e solidárias deram corpo a uma escola viva, aberta à comunidade e comprometida com a aprendizagem dos seus alunos.
Mais do que um conjunto de atividades, estes dias mostraram o trabalho que se desenvolve diariamente no Agrupamento: o empenho dos alunos, a dedicação dos professores, o compromisso dos assistentes operacionais e técnicos, a colaboração das famílias e o contributo essencial dos parceiros e entidades que se associaram a nós.
A presença das famílias e da comunidade permitiu dar maior visibilidade às aprendizagens, aos projetos e às conquistas dos nossos alunos, reforçando a confiança e o conhecimento sobre aquilo que a escola verdadeiramente faz.
A Direção do Agrupamento agradece, de forma muito sincera, a todos os que contribuíram para a concretização destes dias: alunos, professores, assistentes operacionais, técnicos, encarregados de educação, famílias, parceiros, entidades convidadas e todos os que estiveram presentes.
A participação, a colaboração e a partilha são os ingredientes que tornam a escola mais forte, mais próxima e mais significativa para todos.
Muito obrigada a todos por ajudarem a construir uma escola mais viva, mais participada e mais aberta à comunidade
Portaria 219/2026/1, de 12 de maio (pdf)
Nota:
No âmbito da candidatura ao Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior Público para matrícula e inscrição no ano letivo 2026-2027, informa-se que os estudantes que pretendam concorrer através do contingente prioritário para candidatos com deficiência, apenas poderão ser admitidos se forem titulares de um atestado médico de incapacidade multiúso válido, que comprove um grau de incapacidade igual ou superior a 60 %.
Exmos. Senhores Encarregados de Educação,
O Agrupamento tomou conhecimento de que alguns encarregados de educação estarão a ser contactados para participação em sessões associadas ao projeto “Aprender a Aprender”, promovido pela AILE — Associação Internacional Lusófona para a Educação, com intervenção da entidade Act Academy.
Cumpre esclarecer que a aplicação inicial dos questionários nas turmas teve por base a informação então constante da plataforma oficial de Monitorização de Inquéritos em Meio Escolar da Direção Geral da Educação, onde se encontrava registada a autorização do inquérito n.º 0453800004.
Contudo, o Agrupamento recebeu agora informação da Agência para a Gestão do Sistema Educativo, I. P. — AGSE, esclarecendo que tal autorização se reportava exclusivamente à aplicação de determinados inquéritos para fins de investigação, não abrangendo contactos posteriores com encarregados de educação, sessões de devolutiva, entrega de relatórios individuais, intervenção de entidades parceiras ou divulgação de programas/serviços.
Mais foi comunicado pela AGSE que a aprovação anteriormente concedida foi entretanto revogada e que a situação se encontra a ser acompanhada pelas entidades competentes.
Assim, por princípio de prudência e salvaguarda dos direitos dos alunos e dos encarregados de educação, o Agrupamento informa que suspende qualquer colaboração ou atividade associada à referida entidade e que não valida, não promove, nem acompanha quaisquer sessões, reuniões ou contactos posteriores realizados no âmbito deste projeto.
Tratando-se de iniciativas realizadas fora das instalações escolares, a decisão de participação cabe aos encarregados de educação.
O Agrupamento continuará a acompanhar a situação junto das entidades competentes.
A Direção
