Serviço de Psicologia e Orientação
Agrupamento de Escolas Michel Giacometti
O que são os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)?
Os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO) são unidades especializadas de apoio psicoeducativo, informativo e orientador integradas nas escolas e que fazem parte dos Serviços Especializados de Apoio Educativo. Atuam em articulação com os diferentes agentes educativos e com os serviços da comunidade.
Intervêm no aluno, individualmente ou em grupo, ao longo da escolaridade básica e secundária e apoiam o desenvolvimento do sistema de relações interpessoais no interior da escola e entre esta e a comunidade.
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Onde se localiza?
Sede do Agrupamento, Bloco A, 1.º piso, ao lado da sala de TIC.
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Contactos
Tel. 212 109 219
Enquadramento legal
O Decreto-Lei n.º 190/91, de 17/05, cria os Serviços de Psicologia e Orientação e estabelece as atribuições e competências destes serviços. Define genericamente a organização e o funcionamento dos SPO e a constituição das equipas técnicas.
Áreas de intervenção do Psicólogo em contexto escolar
1. Apoio psicopedagógico a alunos
O Psicólogo em contexto escolar intervém a nível psicopedagógico, na observação, avaliação, orientação e apoio dos alunos, promovendo a cooperação de professores, pais e/ou encarregados de educação em articulação com os recursos da comunidade.
Este apoio tem como objetivo a colaboração na identificação, análise e resolução de problemáticas, como: dificuldades de aprendizagem, dificuldades de relacionamento interpessoal, questões pessoais e problemas de comportamento.
As ações desenvolvidas, expressas na intervenção psicológica, podem assumir metodologia direta e/ou indireta. Sempre que a problemática identificada exija apoio diferenciado dos técnicos inerentes ao serviço, será efetuado o encaminhamento dos alunos a outras especialidades fora do contexto escolar, em colaboração com os serviços de apoio à comunidade.
2. Apoio ao desenvolvimento do sistema de relações na comunidade educativa
O SPO assegura, na prossecução das suas atribuições, o apoio ao desenvolvimento do sistema de relações interpessoais no interior da escola e entre esta e a comunidade. Desenvolve ações que visem colaborar, na sua área de especialidade, com os órgãos de direção, administração e gestão da escola; colaborar em ações comunitárias destinadas a prevenir, a orientar e a redirecionar, em colaboração com professores, pais e/ou encarregados de educação e outros agentes educativos, na perspetiva do aconselhamento psicossocial; e estabelecer articulações com outros serviços especializados de apoio educativo.
A intervenção integra métodos diretos e indiretos de promoção de competências, do trabalho em equipa, mobilização de grupos e desenvolvimento de estratégias concertadas e articuladas entre os vários agentes na resolução de problemas da comunidade educativa, numa perspetiva inclusiva.
3. Orientação vocacional
A Orientação Vocacional tem por objetivo acompanhar o aluno no processo de desenvolvimento da sua identidade pessoal e do seu projeto de vida, nomeadamente ajudar a identificar o percurso formativo mais adequado às suas necessidades e características pessoais e apoiar no processo de tomada de decisão vocacional. O SPO tem um papel central na orientação e reorientação dos alunos, em colaboração com outros agentes educativos (professores, pais e/ou encarregados de educação).
A intervenção no âmbito da orientação vocacional abrange, com particular incidência, os alunos do 9.º ao 12.º ano, com atividades específicas e diversificadas.
Autonomia técnico-científica
Os profissionais que integram os serviços dispõem de autonomia técnica e científica. O Psicólogo depende do órgão de gestão e administração da escola, sem prejuízo da sua autonomia técnica e do respeito pelos princípios deontológicos profissionais.
Ética profissional
Os profissionais dos Serviços de Psicologia e Orientação respeitam, na sua prática, as normas éticas e deontológicas do exercício profissional da Psicologia adotadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses, nomeadamente a salvaguarda da privacidade dos alunos e das suas famílias e o respeito pelas suas decisões.
